Aanleiding

Naar aanleiding van een gesprek met een geschiedenisdocent op het Liemers College kon er worden geconstateerd dat de motivatie en interesse voor het vak geschiedenis achteruitgaat. Leerlingen kiezen steeds minder vaak het vak geschiedenis in de bovenbouw of zij kiezen het vak omdat het verplicht is bij hun profielkeuze, niet omdat zij het zelf willen. Volgens meneer Verhoef omschrijven de leerlingen geschiedenis als ‘saai’ en ‘niet interessant’. Tevens zien de leerlingen niet het nut van geschiedenislessen. Ze vragen zich af waarom zij moeten leren over vroeger en zien de essentie niet in. 

 

Om ervoor te zorgen dat de leerlingen weer gemotiveerd raken voor het vak, is het belangrijk dat er interessante en motiverende lessen worden aangeboden. Volgens meneer Verhoef zijn dit lessen met een praktische opdracht, waarbij de leerlingen in groepjes mogen samenwerken. Echter vinden docenten het vaak te veel werk om voor elk tijdvak een praktische opdracht te verzinnen. De ontwerpwens is dus een website waar voor elk tijdvak motiverende praktische opdrachten en lessen geschiedenis op staan die docenten gemakkelijk kunnen downloaden en inzetten tijdens hun les.